EL concepto de PLE es un concepto nuevo para mi, aunque me he dado cuenta que sin saber la terminología lo he estado usando desde hace unos años.
Por mi trayectoria profesional cada año cambio de centro, materias y por tanto cambio de tipo de alumnado.
Eso me ha enseñado a adaptarme rápidamente a diferentes entornos y tengo que elaborar materiales nuevos con mucha frecuencia, que dependen de los medios materiales de que dispongo para realizar la presentación de las materias de forma diversa.
Intento conseguir que el alumnado siga las explicaciones, y para ello trato de presentar los contenidos de una forma lo más práctica posible, ya que atraer la atención del alumnado me parece el primer paso para conseguir el objetivo de aprender.
Luego hay que conseguir que sigan las explicaciones, para ello los presento de diferentes formas para llegar al mayor número posible de alumnos,
Y si el tiempo lo permite propongo diferentes tipos de ejercicios, tanto de la forma tradicional como interactiva.
Al mirar en Internet he encontrado una variedad de gráficos para explicar los elementos de los que consta el PLE pero como depende de la persona y lo que utiliza, todos son diferentes.
A modo de ejemplo coloco dos de estos gráficos:
La primera es del blog de Christine Lampe, la he escogido porque se ve de una forma muy gráfica las relaciones entre los componentes con sus nombres en el diseño que estamos acostumbrados a ver.
La segunda corresponde al blog de Adrianagamazo, y la he puesto porque representa lo mismo que el blog anterior de una forma más lineal.
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